A menudo preguntado: Como Elaborar Un Curriculo Educativo?

¿Cómo se elabora el diseño curricular?

NIVELES DE CONCRECION DEL DISEÑO CURRICULAR

  1. Especificar las áreas del conocimiento en las cuales deberá adquirir dominio.
  2. descripción de las tareas, actividades, acciones que deberán realizar en dicha áreas.
  3. delimitación de valores y actitudes a adquirir, necesarias para el buen desempeño.

¿Cuáles son los pasos para elaborar un currículo educativo?

¿Qué debe contener un currículum educativo?

  1. Objetivos. ¿Qué deberá aprender el alumno al terminar el curso?
  2. Contenidos. Todos y cada uno de los conocimientos y conceptos que se engloban en lo que conocemos como asignaturas.
  3. Criterios de evaluación.
  4. Estándares de aprendizaje evaluables.
  5. Metodología didáctica.
  6. Competencias.

¿Cuáles son los elementos del currículum educativo?

Ocho aspectos fundamentales para tener en cuenta en el diseño curricular

  • Uno. Didáctica y diversidad metodológica.
  • Dos. Evaluación.
  • Tres. La investigación como eje transversal en los contenidos de formación.
  • Cuatro. Proyección Social.
  • Cinco. Estudiantes.
  • Seis. Docentes.
  • Siete. Egresados.
  • Ocho. Padres y madres de familia.

¿Qué es currículo en la educación?

El currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros; en el currículo se plasman en mayor o menor medida las intenciones educativas del país, se

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¿Quién o quiénes hacen el diseño curricular?

Dirección General de Educación Superior.

¿Quién elabora el diseño curricular base?

Definición: Primer nivel de concreción en que se articula el currículo en nuestro país. Elaborado por el Ministerio de Educación, el DCB se completa con las propuestas de las comunidades autónomas con competencias educativas.

¿Cuáles son los elementos curriculares?

Son especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado. Su diseño debe contribuir y facilitar el diseño de pruebas estandarizadas y comparables.

¿Cuál es el proceso curricular?

Los procesos curriculares son una serie de pasos que indican el cómo se realiza el desarrollo curricular. Como su nombre lo indica, es un proceso continuo y sistemático que debe realizarse de modo que se pueda tener un desarrollo y planificación adecuada.

¿Cuál es el diseño curricular?

Se define como diseño o ajuste curricular «Un proceso de toma de decisiones para la elaboración o ajuste del currículo, previo a su desarrollo, que configure flexiblemente el espacio donde se pondrá en práctica, mediante un proceso de enseñanza y aprendizaje del cual el proyecto curricular es su visión anticipada»2.

¿Qué es el desarrollo curricular y cuáles son sus elementos?

Definición: Proceso por el que se lleva a cabo la concreción de todos los aspectos técnicos relacionados con los distintos componentes del currículo: los objetivos, los métodos y materiales, los contenidos y la evaluación.

¿Qué es y cómo funciona el currículo educativo?

Currículum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.

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¿Qué es el currículo de la educación básica?

Establece los objetivos y fundamentos curriculares de la educación nacional. Determina las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que deben lograr los estudiantes en todos los niveles, ciclos y/o modalidades del Sistema Educativo Nacional.

¿Qué es y para qué sirve el currículo?

Se trata del documento que recoge la información personal, educativa, formativa y laboral que una persona ha adquirido a lo largo de su vida. Su objetivo es el de servir como apoyo y representación ante la postulación para un puesto de trabajo.

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